Baleares (Islas)

El objetivo de este trabajo es analizar la inserción laboral de los jóvenes de España que tienen la titulación correspondiente a un ciclo formativo de grado medio (CFGM) o de grado superior (CFGS).El análisis se aborda desde una perspectiva comparativa, en función del nivel de estudios y sexo.

La importancia y la pertinencia de esta tesis doctoral reside en la falta de información disponible sobre el alumnado de FPGM y en la escasez de investigaciones empíricas realizadas sobre el abandono que se produce en la Formación Profesional de Grado Medio (FPGM).

Establecer el peso de la Formación Profesional y la Orientación Profesional en las estrategias de trabajo en el plano formativo, social y profesional de las políticas pactadas en la Estrategia Europa 2020.

This article looks at the diferences and similarities between Spanish‐born andimmigrant students enrolled in the first year of Intermediate Vocational Education(IVET) programmes in Spain.

En este artículo se presenta el diseño, desarrollo y validación del uso de simuladores virtuales para conseguir una mejora en la preparación práctica del alumnado en un ciclo de Formación Profesional (FP) del ámbito sanitario.