Murcia (Región de)

La presente investigación tuvo como objetivo analizar el efecto motivacional, comportamental y cognitivo del apoyo a la autonomía en las clases de Salvamento y Socorrismo dentro del marco de la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan, 1985, 2000).

El artículo propone una serie de mejoras estructurales que permiten una transferencia inteligente del modelo de Formación Profesional Dual, acorde con los objetivos educativos, sociales y económicos de nuestro sistema de formación.

Este estudio se centra en analizar los motivos socio familiares que influyen en el alumnado para la elección de los Ciclos de Formación Profesional.

El diseño planteado no solo es interesante a nivel estadístico, sino que, además, permite identificar, entre otras, las condiciones psicofísicas ligadas a situaciones de seguridad o salud de los títulos de formación profesional encaminados a desempeñar las ocupaciones laborales más frecuentes vinculadas a dichos estudios.

Esta investigación tiene como objetivo identificar el grado de satisfacción de los estudiantes con la elección del ciclo de Formación Profesional.