Saltar navegación. Ir directamente al contenido principal
Está usted en:
Comienza el contenido principal
Libros
Formación Profesional DualD.2 Formación Profesional Dual a nivel estatal
Cooperar para formar. Modelos alemanes y españoles de Formación Profesional Dual para el futuro
Cooperar es la capacidad de generar, a partir de dos esfuerzos, un beneficio mucho mayor que la suma de ambos.
Año:2017
Autor/es
- Meyer-Hamme, Alexa
- Salvans, Guillem
Coordinadores
Editorial:
Fundación Bertelsmann
Resumen
Cooperar es la capacidad de generar, a partir de dos esfuerzos, un beneficio mucho mayor que la suma de ambos. En la Formación Profesional Dual, el centro educativo y la empresa cooperan y se corresponsabilizan de la formación de los aprendices. La formación se realiza alternando entre el centro educativo y la empresa, que se convierte, de esta forma, en un espacio de aprendizaje al mismo nivel que el centro de formación profesional. La Formación Profesional Dual siempre implica la cooperación entre empresas, centros educativos y la administración educativa. Pero se puede ir más allá. La FP Dual admite otras vías de cooperación más intensas y singulares, que permiten resolver los problemas específicos de las empresas. Y esto tiene beneficios para todos los implicados.
Otros documentos relacionados
Informes
La implantación de la Formación Profesional Dual en España: Certezas e incertidumbres
Conocer cómo se gestiona la FPD en los centros que la imparte.
Informes
Formación Profesional Dual. Seguimiento de Proyectos Formación Profesional Dual: Curso 2013-2014
Recoger información de los proyectos de Formación Profesional Dual implantados en las Comunidades Autónomas.
Libros
La implantación de la Formación Profesional Dual en España: Análisis de la normativa sobre FP y FP dual en España y el impacto de la FP dual en un centro educativo
Este trabajo analiza la evolución de la formación profesional en España a lo largo del siglo XX y la introducción de la formación profesional dual en el año 2012 a través del RD 1529/2012, norma que modifica la alternancia de la formación entre centro educativo y empresa.
Libros
El contrato para la formación y el aprendizaje y otras figuras afines: el impulso de la cualificación profesional en régimen de alternancia
La actual configuración del contrato para la formación y el aprendizaje tiene como objetivo básico la cualificación profesional de los trabajadores, fijándose para ello una determinada metodología, que no es otra que la del aprendizaje en alternancia, es decir, aquella que combina la actividad laboral retribuida en una empresa con la actividad formativa recibida en el marco del sistema de formación profesional para el empleo o del sistema educativo.
En colaboración con:
Fin del contenido principal